El Colexio de Arquitectos de Galicia (COAG) está organizando en el Museo MARCO de Vigo ARGALLAR, una experiencia dirigida a escolares y familias en la que aprenden haciendo, trabajando con las manos tanto a pequeña como a gran escala.
Esta iniciativa del ProxectoTERRA invita a construir y deconstruir mundos con posibilidades infinitas a través del juego. Está registrando un éxito de afluencia que refleja el creciente interés por la educación a través del juego, la arquitectura y la creatividad, aprovechando que Vigo está más viva que nunca durante la Navidad.
Inaugurada el 7 de noviembre como parte de la celebración de los 25 años del ProxectoTERRA y coincidiendo con el 1º Encuentro Ibérico de Educación por la Arquitectura, ARGALLAR estará abierta hasta el 31 de diciembre, ofreciendo una experiencia lúdica y educativa para todos los públicos. En esta ocasión, el espacio de juego ARGALLAR está conformado con la contribución de la asociación Ludantia, cuyos miembros diseñaron los dispositivos de juego que la conforman, proponiendo un gran artefacto de juegos geométricos a partir de la arquitectura y de un concepto: los espacios de relación generados a través del juego.
El ProxectoTERRA (programa de cooperación con el mundo de la educación, arquitectura, paisaje y territorio de Galicia puesto en marcha por el COAG en colaboración con la Xunta) propone el espacio ARGALLAR como si de un gran juguete se tratara, procurando estimular la imaginación, sin intentar dar un final al juego, sino múltiples continuaciones. Se trata, en definitiva, de ofrecerles a las familias, pero sobre todo a los niños y las niñas, un tiempo que transcurrirá de un modo inolvidable, en el que conjugar habilidad y diversión, a través de los ingeniosos dispositivos lúdicos al alcance de todos los públicos.
Durante las mañanas, distintos centros educativos visitan la muestra y participan en talleres, mientras que por las tardes y fines de semana familias y pequeños pueden jugar libremente, transformando ARGALLAR en un lugar de encuentro, diversión y aprendizaje compartido.
