Después del éxito obtenido el pasado curso al amparo del programa «DepoEmprende na Escola», la Diputación de Pontevedra pondrá en marcha este curso, que está a punto de comenzar, una nueva edición del programa que llegará a un total de 21 centros de enseñanza de 14 ayuntamientos de la provincia. Además de llegar la 15 centros de educación primaria y especial, por primera vez este año el programa se expande también a los centros de formación secundaria a través de una experiencia piloto en la que participarán otros 6 institutos de la provincia de Pontevedra. De este modo, la Diputación de Pontevedra multiplica en más de un 100% los centros participantes respecto al año pasado, cuando se adhirieron nueve centros de educación primaria y educación especial.
La Presidenta, Carmela Silva, expresó su satisfacción «por la excelente acogida de uno de los programas de la Diputación que más me ilusiona particularmente. Iniciativas como estas son las necesarias para fomentar el emprendimento, fomentar la actitud de los más nuevos y nuevas, y ojalá que otras administraciones se sumaran la este tipo de iniciativas», añadió.
En esta ocasión, en la modalidad de primaria, participarán los siguientes centros: en Pontevedra, el Centro de Educación Especial Príncipe Felipe y el CEIP Santo André de Xeve. En Vigo, el CEIP García Barbón y el CEIP Josefa Alonso de Alonso. En Redondela, el CEIP Alexandre Bóveda y el CEIP Laredo (que ya participó el año pasado). En Sanxenxo, los CEIP Plurilingüe da Florida y de Nantes. El CPI Julia Becerra Malvar de Ribadumia, el CEP Antonio Magariños Pastoriza de Cambados, el CEP Plurilingüe Riomaior de Vilaboa y el CEIP Plurilingüe nº 1 de Tui también repetirán sus experiencias este año y a ellos se sumarán por primera vez el CPI de Cova Terreña, en Baiona, más el CPI Mondariz y el Centro de Educación Especial de Vilagarcía
Además, por primera vez este año, la Diputación de Pontevedra desarrollará una experiencia piloto a través de la cual también participarán seis centros de educación secundaria bajo el sello de «DepoEmprende na Escola – ESO». Los centros beneficiarios serán los IES Luis Seoane, en Pontevedra, Ricardo Mella y A Guía, en Vigo, Pintor Colmeiro, en Silleda, el Ribeira do Louro, en el Porriño y el IES Rodeira de Cangas. En este caso, el alumnado creará y gestionará una cooperativa de comercio exterior en la que intercambiarán productos con cooperativas de alumnado de otras regiones o mismo países. Para eso se comunicarán a través del correo electrónico y mantendrán videoconferencias y, una vez obtenidos esos productos importados, también los venderán en un mercado local. El alumnado de «DepoEmprende na Escola» de la ESO también dispondrá de una serie de talleres complementarios en los que las niñas y niños participantes recibirán formación sobre imagen corporativa, elaboración de los catálogos de productos y diseño de los puntos de venta.. De este modo, el programa «DepoEmprende na Escola», contará este año con la participación de casi 600 alumnas y alumnos de los cursos quinto y sexto de primaria, Educación Especial y de la ESO.
Además de su objetivo general de adquisición de competencias emprendedoras, el proyecto también comprende el desarrollo de competencias asociadas a la comunicación, al análisis del entorno físico, la creación, la convivencia y la ciudadanía o la alfabetización digital, entre otras. La comunidad escolar de la provincia dispondrá de, entre otros recursos, un portal educativo en Internet donde se les ofrecerá información útil y documentos de apoyo con los que reforzar los contenidos de los materiales didácticos empleados en las aulas, así como podrán hacer sus propias aportaciones para facilitar la coordinación del proyecto.
Su metodología encuadra al alumnado en el papel de protagonista de su propio aprendizaje, ya que se basa en un trabajo desde la práctica donde ese aprendizaje es activa, cooperativa y significativa, donde la relación entre el centro educativo y los hechos acontecidos en su entorno más próximo estarán presentes a diario. La materia incluida en este programa se desarrollará de una manera transversal, de modo que el alumnado adquirirá conocimientos en las distintas áreas de conocimiento como matemáticas, ciencias, lenguaje, cultura y también competencia digital, social y cívica o «aprender a aprender».
