150 chicos y chicas llegados de 16 centros de enseñanza media de toda Galicia, desde Xinzo de Limia hasta Ferrol, participan este miércoles en la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Vigo en la I Olimpiada de la Energía que se celebra en España, un evento impulsado desde la escuela y financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, del Ministerio de Ciencia e Innovación. El objetivo: contribuir al conocimiento del sector energético entre la juventud, poniendo en valor la importancia de la energía en el día a día de las personas, al tiempo que se hace cantera profesional para una sociedad en la que la transición energética es uno de sus principales desafíos.
“Hoy es un día muy intenso para todas y todos, en el que preparamos para vosotros un programa cargado de actividades”, les explicó a su llegada a la escuela la directora del centro, Elena Alonso, coordinadora general de la olimpiada, que, acompañada por el rector Manuel Reigosa, fue la encargada de darle la bienvenida a los participantes. Ambos coincidieron en la importancia de esta fecha, “tanto para la escuela como para la Universidad”, y animaron a todos los participantes a disfrutar de la jornada. “Lleváis meses trabajando, elaborando vuestros proyectos, hoy toca darlos a conocer y ver también las soluciones formuladas por el resto de institutos”, destacó la directora, haciendo hincapié en la vertiente formativa de esta cita.
Reigosa: “Tenemos en nuestras manos convertir a Galicia en un referente”
Tras admitir que organizaron el evento “con muchísima ilusión” y que están “encantados” con la respuesta de los institutos, “de hecho tuvimos que dejar fuera algún centro que quería participar”, Alonso subrayó que con esta actividad se busca “contribuir al conocimiento del sector energético, entendiendo por este todo el conjunto de actividades que van desde la generación hasta consumo de energía térmica y eléctrica, prestando especial atención al hecho de poner en valor la importancia que tiene el sector energético en la calidad de la vida de las personas”, destacó la directora, al tiempo que recordó que como centro público “tenemos el deber de tratar de devolver a la sociedad la confianza y los recursos que nos conceden”.
Por su parte, el rector les habló “de fe”, de fe en la enseñanza pública y, más concretamente, en el sistema universitario gallego, que, a su modo de ver, está haciendo las cosas bien desde hace mucho tiempo. “Tenemos en nuestras manos convertir a Galicia en un referente, nacional e internacional, de cómo se hacen bien las cosas. Yo veo aquí mucho talento junto, talento que tiene que brotar y que espero que lo haga en nuestras aulas, o en otras del SUG. En todo caso, de uno u otro modo, Galicia os va a necesitar a todos”, les subrayó el rector, quien se mostró convencido de que el esfuerzo que hizo la comunidad gallega para tener un sistema universitario público y de calidad, “que se puede comparar con cualquiera del mundo”, va a permitir que “ganemos ese futuro”. En esta línea, el rector les pidió las chicas y chicos participantes que utilicen todo su talento, que elijan bien sus titulaciones y que le den a Galicia “lo mejor para su futuro”.
Pruebas a lo largo de todo el día desparramadas por toda la escuela
Tras la inauguración arrancaron las pruebas, tanto individuales (test teórico) como por equipos, algunas obligatorias y otras optativas. Hubo actividades a lo largo de todo el día en todos los rincones de la escuela, mientras unos hacían las pruebas obligatorias los demás participaron en talleres alternativos organizados desde la escuela y así, alternativamente.
Una de las pruebas en las que participaron más equipos fue la de divulgación científica, en la que cada uno de los equipos tenía que explicar a un público no especializado -compañeros y compañeras de otros institutos- un concepto relacionado con el sector energético, para lo cual podían emplear todos los materiales y recursos desarrollados a lo ancho de los últimos meses en sus institutos. “En nuestro caso lo que hicimos fue montar un prototipo de aerogenerador, mucho más simple que uno real, evidentemente, pero muy ilustrativo”, explicaba momentos antes de arrancar la presentación un alumno del IES Lagoa de Antela, de Xinzo da Limia, dispuesto a convencer al jurado de las bondades de este trabajo.
Otros institutos optaron por la prueba Kit Arduino, consistente en la automatización y programación de un sistema de placa solar fotovoltaica; otros por la denominada Fake News, en lo que trabajaron con notas de prensa sobre el sector energético, y otros por un debate en el que tuvieron que resolver un problema relativo a la elección de la tecnología de renovables para un caso específico.
A mayores de todas estas pruebas, la escuela se convirtió también en sede de la exposición Mulleres Enerxéticas, en la que se recogen pósteres explicativos elaborados desde los diferentes institutos de múltiples mujeres que contribuyeron o contribuyen por su actividad profesional al sector energético.
Entrega de premios por la tarde
Todo el alumnado participante en esta I Olimpiada de la Energía recibirá medalla y diploma de participación, así como un pequeño regalo de la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía. A mayores se repartirán múltiples premios. Para cada una de las seis pruebas se entregarán tres premios (primero, segundo y tercero), y habrá también galardones para los centros educativos, primero y segundo premio a cada categoría -centros de ESO y bachillerato y centros de Ciclos Superiores de Formación Profesional-. Serán 400 euros para los primeros premios y 200 para los segundos, concedidos ambos por el Colegio Oficial de Ingenieros de Minas del NO. A mayores, se concederá también un premio Energy Renovables, concedido por esta firma a los primeros centros clasificados y que consiste en una visita a una instalación de renovables de este grupo.
Se entregarán también los Premios Energéticas, primero y segundo premio para las alumnas mejor clasificadas.
