Los y las estudiantes de artes de segundo de bachillerato del instituto escogieron como tema central de su proyecto un “homenaje al Guernica”
La diputada de Juventud y Cohesión Social, Digna Rivas, acudirá mañana martes a las 10:30 horas al IES Auga da Laxe de Gondomar donde el alumnado participante presentará un nuevo mural elaborado en el marco del proyecto “DepoRúARTE. Pintando alternativas” de la Diputación de Pontevedra. El tema elegido por los y por las estudiantes para el mural, realizado en colaboración con la artista Noemí Núñez, fue un “homenaje al Guernica”.
En esta iniciativa participaron un total de 14 alumnas y alumnos de segundo de bachillerato que cursan la especialidad de artes. En la pared elegida para la realización de este proyecto ya había una muestra de un “Guernica” cuyo autor es desconocido, por lo que la razón de escoger esta temática fue darle continuidad a la obra preexistente, todo esto en colaboración con la artista Noemí Núñez. Así, y tras las distintas sesiones formativas de las que consta el programa, se fue elaborando el mural que se presenta mañana ante el cuerpo docente y el resto del alumnado del centro.
Este proyecto, que forma parte del programa “DepoRúARTE”, arrancó su tercera edición en mayo pasado y ya pasó por el IES Barral de Ponteareas, por el IES María Soliño de Cangas, por el IES de Meaño, por el IES Chano Piñeiro de Forcarei, por el IES de Barro, por el CPI Aurelio Marcelino Rey García de Cuntis, por el IES de Poio y por el IES Pazo da Merced de As Neves. Está destinado a la juventud y el objetivo de este año es educar en el arte urbano a la gente más joven, para que pueda diferenciar entre lo que es el arte, que está dejando una huella significativa en ciudades como Lisboa, Brístol, Lyon o Nueva York, y lo que es el vandalismo urbano.
En cada uno de los centros que participaron o van a participar en este programa se llevan a cabo varias sesiones formativas de debate y reflexión coordinadas por el equipo de trabajo en colaboración con las personas trabajadoras de los centros, con el objetivo de ofrecer al alumnado participante una formación básica que dote de recursos para identificar y analizar problemáticas sociales con el fin de ahondar en el papel del arte urbano como herramienta de cambio.
Posteriormente se realiza una jornada de preparación de la superficie a intervenir en el centro escolar (por parte del equipo de trabajo), una jornada de intervención colaborativa en la que los alumnos y alumnas pintan la superficie escogida junto al equipo de trabajo, y finalmente, el equipo de trabajo emplea las jornadas que resulten necesarias para que el mural quede debidamente finalizado.
