El Concello de Salceda inicia una nueva etapa del servicio pionero de pedagogía, después de la jubilación de la anterior pedagoga-logopedista. Para ello se realizará una jornada informativa para las familias del municipio con menores entre 6 y 12 años interesadas en el servicio el próximo jueves 23 a las 13:00 horas en la Casa de la cultura Castelao. Enma, la nueva técnica encargada del servicio, explicará qué es, cómo se accede al servicio, dónde se realiza, y qué se trabaja en el mismo. El servicio de pedagogía se encuentra en la primera planta del centro de servicios sociales, en la calle Compostela, y cualquier persona puede ponerse en contacto a través del mail pedagoxiaalcedadecaselas.gal o en el teléfono 680612868.
Salceda es un ayuntamiento pionero en Galicia en ofrecer este servicio que cubre lo que la educación formal o la sanidad pública no alcanza. Muchos ayuntamientos cuentan con servicio de atención temprana para el proceso de desarrollo durante la primera infancia entre los cero y los seis años, pero en el caso del Concello de Salceda de Caselas se amplía la cobertura a las familias con una pedagoga que atiende a menores hasta los 12 años de edad.
Loli Castiñeira, alcaldesa de Salceda, definió el servicio como “un servicio pionero, por el que las familias tienen que desembolsar un coste importante, pero que los vecinos de Salceda tienen de manera gratuita a través del Concello. Las políticas de bienestar son fundamentales, y muy especialmente las que van dirigidas a los colectivos de la infancia y la tercera edad”.
Se trata de un servicio gratuito que tiene como finalidad ofrecer una atención pedagógica individualizada para favorecer el desarrollo de los aprendizajes, potenciar las capacidades de cada menor y acompañar a las familias durante el proceso educativo. Para acceder es preciso que se realice la derivación desde pediatría o desde el departamento de orientación de los centros de enseñanza.
Enma trabaja con una metodología basada en un enfoque terapéutico lúdico, activo e individualizado adaptado a las necesidades de cada menor. El juego constituye una herramienta fundamental para favorecer el aprendizaje, la motivación y la participación activa de los niños y niñas, al mismo tiempo que emplean materiales específicos y recursos adaptados, muchos de ellos elaborados específicamente para cada intervención.
Se trata de que cada sesión sea un espacio de confianza en el que se sientan seguras y seguros, motivados y valorados, donde aprender sea también disfrutar y donde se avance en fortalecer su autonomía, autoestima y confianza. Los principales ejes de trabajo son las funciones ejecutivas, la atención y concentración, la lectoescritura, la expresión oral, la conciencia fonológica, el razonamiento lógico o la expresión escrita entre otras.
