El Ayuntamiento de Nigrán hará realidad la transformación del patio del CEIP Carlos Casares (Vilariño) en un auténtico bosque-escuela durante este mismo curso. Así, las obras de renaturalización de casi 5.000 m2 de terreno ubicado en la cuota superior ya fueron adjudicadas a Construcciones Enrique C. Casas S.L. por importe de 95.856 € y con un plazo de ejecución de 2 meses. El siguiente centro será el CEIP da Cruz (Camos) donde en las próximas semanas saldrán a licitación obras dirigidas en el mismo sentido (el Ayuntamiento consignó 125.000 € a este fin). Ambos trabajos de paisajismo fueron diseñados por Fermín Blanco a través del programa “Mestre de Obra” que él mismo vino desarrollando en estos centros en los pasados cursos con la colaboración de la comunidad educativa.
“La mejora va a ser espectacular y la infancia de Nigrán será la gran beneficiada, que es lo que más nos enorgullece. Vamos a ser el gran referente educativo de Galicia en cuanto a transformación positiva de los patios escolares. Hay que tener en cuenta que fue construido en 1982 con los criterios de la época y, desde entonces, como en casi todos, el modelo de infraestructura no se tocó. Pues ahora, en estos dos centros públicos se van a poder mezclar la enseñanza convencional y los métodos educativos alternativos de las escuelas-bosque, lo que nos situará en la vanguardia nacional”, considera el alcalde, Juan González, quien acogió con entusiasmo en el 2021 la petición del CEIP Carlos Casares en este sentido.
Para este fin el Ayuntamiento de Nigrán contó con Fermín Blanco, arquitecto reconocido en toda Galicia por sus trabajos en colegios, encaminados todos a integrar la naturaleza y el juego en el propio centro educativo (en este sentido, es muy conocido por ser el artífice del sistema pedagógico Lupo). “El proyecto busca crear un bosque totalmente natural empleando una zona actualmente invadida de acacias sin que se note que hay un trabajo de diseño previo detrás, el objetivo es que dé la sensación de que estás en un lugar que siempre fue así”, explica Blanco.
Así, las obras abarcan casi 5.000 m2 de las cuotas superiores, buscándose integrar en el patio con apariencia natural una parcela de 2.000 m2 colindante al colegio y que en el 2018 el Ayuntamiento bautizó como “Souto Casares” tras realizar una plantación (actualmente está separada físicamente mediante muro y alambrada). Así, la intención es primeramente erradicar la acacia que invade esta zona y, después, eliminar los muros de contención y las plataformas entre los diferentes niveles para, con grandes movimientos de tierra, crear un bosque-frondoso en pendiente. Este estaría formado por especies que van disminuyendo su porte conforme se acercan al edificio del colegio. Además, dispondrá de diferentes senderos naturales, uno de ellos accesibles, y con paradas de descanso en las que se encuentren diferentes juegos, como zona de equilibrios, huerta, estanque y refugio de madera tipo aula-exterior. Unas escaleras permitirán los desplazamientos rápidos entre el bosque. “Se trata de renaturalizar el espacio recuperando los taludes naturales”, sintetiza el arquitecto, quien a través del programa “Mestre de Obra” desarrollado los pasados cursos en este colegio lideró la restauración de una apisonadora municipal como elemento de juego del patio, la creación de un hotel de insectos o un juego efímero para la primera infancia con boyas de la playa.
CEIP da Cruz
Su intervención en Camos (CEIP da Cruz) consiste en ganar para el recinto 1.200 m2 colindantes de la zona Sur que cede altruistamente la Comunidad de Montes de la parroquia y al que se accederá a través de una gran puerta de transición con forma de “casita” que estará situada justo en un punto con vistas espectaculares hacia el Val Miñor y su costa, por lo que funcionará también como mirador. En esta nueva parcela de forma irregular y de gran pendiente se habilitarán rampas accesibles con un recorrido circular y atajos directos entre ellas aprovechando la gran presencia de robles reforestados en los pasados años y de otras especies autóctonas como silvas y helechos. Este auténtico bosque-patio abierto a la experimentación educativa sumará en sucesivas fases equipamientos como podrían ser “tipis”, asambleas de troncos, invernaderos… “Es un proyecto único por el propio enclave del colegio. Hasta hace poco, que estuviera situado en medio del monte se veía como algo negativo, ahora esa circunstancia se descubrirá como una oportunidad maravillosa”, considera el regidor, quien subraya cómo el colegio se construyó “cerrado al bosque” mientras que ahora regresará “al estado que naturalmente le corresponde”.
Escuelas-Bosque
El movimiento “Escuelas Bosque” es muy reciente en España pero tiene décadas de historia en países nórdicos o el Reino Unido y se basa en las teorías de grandes pedagogos y filósofos, desde Pestalozzi a Fröbel, pasando por Rudolf Steiner o María Montessori. Muchos sitúan su origen en el concepto Friluftsliv de los países Escandinavos, esto se traduce literalmente como libertad-aire-vida y hace referencia a una filosofía de vida basada en la conexión profunda con la naturaleza y la vida al aire libre. Se trata de un modelo de educación al aire libre en el que los estudiantes visitan espacios naturales para aprender habilidades personales, sociales y técnicas. “Sería un gran salto de calidad para el sistema educativo de toda la comarca poder mezclar en este colegio de Vilariño la enseñanza convencional con los métodos alternativos del Bosque-Escuela, por eso desde el Ayuntamiento defendemos este proyecto”, resume González.
