Sensibilizar y prevenir problemas de salud mental en las aulas pero también en los hogares. Con ese objetivo nace “Esculpiendo sueños, tejiendo alas”, un proyecto que busca poner en contacto al alumnado de 4º de primaria del CEP Plurilingüe Pedro Caselles Beltrán de Tomiño con usuarios y usuarias de la Asociación Avelaíña, una entidad sin ánimo de lucro que ayuda a las personas con enfermedades mentales, a las personas cuidadoras y a sus familias.
Para la puesta en marcha de este proyecto, desde las aulas el alumnado trabajó aspectos fundamentales como qué es la salud mental, la importancia de cuidarla y la necesidad de pedir ayuda cuando esta se ve afectada. Alrededor de esta iniciativa, los niños y niñas del centro educativo llevaron a cabo varias actividades relacionadas, como una salida al pleno del Ayuntamiento de Tomiño para exponer todo lo trabajado sobre la salud mental o una visita a las instalaciones de la Asociación Avelaíña en A Guarda para comprobar de primera mano la importante labor que lleva a cabo esta entidad. Además, los usuarios y usuarias de Avelaíña también estuvieron en las aulas del colegio para realizar diferentes actividades con los niños y niñas.
Esta iniciativa se desarrolla a lo largo de todo el curso y pone en contacto directo al alumnado con las personas usuarias de la asociación a través de correspondencia postal. Cada niño y niña se cartea con un usuario o usuaria de Avelaíña, “estableciendo así un vínculo especial entre ellos y ellas, al mismo tiempo que trabajamos en promover esa sensibilización y concienciación de la sociedad plural y singular que nos rodea”, como señalan desde el CEP Plurilingüe Pedro Caselleres Beltrán.
La alcaldesa de Tomiño, Sandra González, destaca la gran labor que están realizando tanto la dirección, el equipo docente y el alumnado del centro como la Asociación Avelaíña con “Esculpiendo sueños, tejiendo alas”, “un proyecto que proporciona al alumnado distintas experiencias y aprendizajes, acercándolos a la realidad de su entorno, favoreciendo la capacidad de aprender por sí mismos, potenciando el pensamiento crítico y la empatía y creando comunidades de aprendizaje”.
