Niños y niñas están invitados a participar en una mañana de pintura, creatividad y diversión con la que se busca transformar el Camino Escolar del CEIP Pedro Caselles Beltrán en un espacio más alegre y atractivo, al tiempo que se fomenta su uso en los desplazamientos diarios a la escuela.
La actividad comenzará a las 10:00 horas, con punto de encuentro en el Mural Lidia Cao, y parte de una de las propuestas realizadas por el propio alumnado del CEIP Pedro Caselles Beltrán para mejorar y dar más vida a su Camino Escolar, haciendo a los niños y niñas protagonistas de la transformación de los espacios que forman parte de su vida cotidiana.
A lo largo de la mañana, y con la colaboración de la artista Pilar Piñeiro, pintarán dibujos, frases y juegos en diferentes puntos del recorrido, contribuyendo a crear un itinerario más amable, divertido y atractivo para la comunidad educativa y vecinos.
El concejal de Juventud, Agustín González, destacó que esta iniciativa “es un ejemplo de cómo las propuestas de los niños y niñas pueden traducirse en acciones concretas que mejoran su entorno. Queremos seguir dándole voz, escuchar sus ideas y ofrecerles la oportunidad de participar activamente en la vida del municipio”.
González puso también en valor la importancia de los Caminos Escolares para favorecer la autonomía de la infancia y promover una movilidad más segura, saludable y sostenible. “Se trata de que los niños y niñas puedan ir ganando autonomía en sus desplazamientos a la escuela a través de recorridos seguros y agradables, fomentando al mismo tiempo hábitos saludables y una forma diferente de relacionarse con el espacio público”, destacó.
El concejal anima a las familias y a los niños y niñas a participar en una jornada que “combina creatividad, convivencia y participación y que permitirá que los más pequeños y pequeñas sientan también el Camino Escolar como un espacio propio”. La actividad también se enmarca en el trabajo desarrollado a través de Voces Novas para promover la participación activa de la infancia y de la adolescencia, incorporando sus propuestas a las actuaciones municipales y favoreciendo su implicación en la mejora de su entorno.
