ANPAS, madres, padres, alumnos/as, profesorado y autoridades municipales se concentraron este jueves a las puertas del IES Val Miñor por desacuerdos con el Servizo de Inspección Educativa y el Director Territorial, tras el error cometido por la Consellería de Educación en la gestión del cupo del profesorado del centro para el curso 2024-25, lo que supuso “un grave perjuicio para la atención a la diversidad del alumnado, para la calidad de la oferta educativa del centro, para el profesorado y, también, una falta de respeto para el trabajo realizado por el equipo directivo”.
Según la información de que dispone la ANPA del IES Val Miñor, en las fechas en las que los equipos directivos de los centros educativos tuvieron que acceder a la aplicación que habilita la Consellería para cargar la petición de profesorado para el curso actual, se produjo una situación anómala al concederse un profesor a mayores del que figuraba en el cupo provisional y a un día de cerrarse dicha aplicación. Como la plaza no figuraba en el cupo provisional se solicitó información sobre la misma a los Servizos de Inspección Educativa, tanto de Pontevedra como de Vigo, sin recibir respuesta alguna. Tras realizar la carga del cupo otorgado y en el que, según la información de la que dispone el centro, no computa el profesor de Matemáticas que ocupa una plaza de asesor en la Consellería, se procedió a la organización de los horarios del centro. A mediados de agosto, el centro recibe la comunicación de la jubilación de un profesor de Inglés, jubilación que, al no ser conocida con anterioridad, no pudo ser solicitada dentro del cupo inicial. Cuando en septiembre el centro procede a la carga de la vacante de Inglés no puede realizar la gestión, informándose inmediatamente al Servizo de Inspección Educativa y haciendo constar además que no se cubrió aún la plaza del antiguo profesor ADIX actual asesor de la Consellería.
Dado que la Inspectora del centro no manifiesta ningún tipo de duda, ni de preocupación por el tema, sino que da por buena la interpretación del equipo directivo respecto de la adjudicación del cupo, el centro procede a la realización de los horarios y de la puesta en funcionamiento del centro contando con las dos plazas antes mencionadas.
Una vez iniciado el curso, al no ser nombrados estos profesores, el Servizo de Inspección comunica al centro que estas plazas no se van a cubrir. Finalmente, después de comunicados por el centro los datos de las horas que corresponden al departamento de Inglés, Inspección Educativa reconoce la necesidad de enviar un docente de esta especialidad, plaza que se correspondería con la del profesor jubilado. No obstante, no sucede lo mismo con la plaza del asesor de la Consellería que debería haber sido cubierta de oficio como en años anteriores. Entre tanto, varios grupos de alumnos no tuvieron entre los 10 primeros días de clase o bien profesor de Matemáticas o bien profesor de Inglés. En un grupo de 1º de ESO incluso faltaron los dos.
Una vez que el equipo directivo tuvo noticia de la decisión del Servizo de Inspección, presentó su dimisión, dimisión que no fue aceptada y recibió la orden directa del Director Territorial, instando a que se procediera a la elaboración de nuevos horarios pues no se iba a enviar más personal. “Esto supuso tirar a la basura las múltiples horas que el equipo directivo destinó a optimizar los cada vez más escasos recursos humanos con los que cuentan los centros educativos y rehacer los horarios de todo el centro, así como prescindir de medidas de atención al alumnado con necesidades educativas, tales como: agrupamientos de Matemáticas en 1º de ESO o desdobles en alguna materia, así como horas de atención a la biblioteca (las bibliotecas de los centros de enseñanza permanecen cada vez más horas cerradas al no disponer de horas suficientes para atenderlas)”.
Tal y como indican desde la ANPA en el escrito dirigido al Servizo de Inspección Educativa y la Dirección Territorial, “resulta triste comprobar como el horario de un solo docente puede repercutir tanto en la calidad de la enseñanza (tanto para bien, como para mal)”.
