El Ayuntamiento de Nigrán acoge desde este viernes y hasta el domingo la tercera reunión “Lupo entre redes”, conformada por un centenar de arquitectos y profesionales vinculados a la educación de toda España. El encuentro tiene lugar en las instalaciones del CEE de Panxón y está abierto a la participación de la ciudadanía, incluido los niños que, durante la mañana del sábado, de 11:30 a 14:00 horas, podrán participar en talleres de todo tipo (microrrelatos, dibujo, pintura, reutilización de materiales, construcción libre y guiada… siendo preciso inscribirse antes en lupo.entre.redes@gmail.com). La elección de Nigrán como epicentro de este encuentro no es casual, Fermín Blanco, ideólogo de la herramienta didáctica “Sistema Lupo” y del programa “Maestro de Obra”, es el arquitecto responsable de los proyectos del Ayuntamiento de Nigrán para crear sendos bosques-escuela en el CEIP da Cruz (Camos) y CEIP Carlos Casares (Vilariño). Gracias a estas dos actuaciones, Nigrán pasará a ser una localidad de referencia en España al poder mezclar en estos dos colegios públicos la enseñanza convencional y los métodos educativos alternativos de las “escuelas-bosque”. Las obras en Vilariño empezarán en los próximos días en Camos en las próximas semanas.
“Nigrán se situará en el próximo curso en la vanguardia de la educación, por eso estamos muy orgullosos de que seamos ejemplo de buenas prácticas en estas jornadas que reúnen a arquitectos y educadores de toda España”, señala el alcalde, Juan González. “Nigrán es un gran ejemplo en nuestro programa ‘Maestro de Obra’, por eso venimos aquí. A mayores, se presentarán iniciativas del programa ‘Maestro de obra’ que estamos llevando en colegios de toda Galicia, fundamentalmente en sus patios”, explica Fermín Blanco.
Proyectos del Ayuntamiento de Nigrán
Nigrán será en el próximo curso un referente pedagógico en toda Galicia gracias a la transformación de los patios del CEIP Carlos Casares (Vilariño) y CEIP da Cruz (Camos) en auténticos bosques-escuela con inversiones de 118.000 € y 125.000 € respectivamente. El primero de ellos empezará las obras en los próximos días y el segundo a inicios de curso.
En el caso del CEIP Carlos Casares de Vilariño se trata de integrar en el patio una parcela de 2.000 metros cuadrados colindante al colegio y que en el 2018 el Ayuntamiento bautizó como “Souto Casares” tras realizar una plantación en la que participó todo el colegio y los dos hijos del escritor (actualmente está separada físicamente mediante muro y alambrada). “Ahora sería dar un paso más a nivel constructivo y educativo, se trataría de integrar la tomada en el propio patio del centro educativo mediante un ambicioso proyecto de paisajismo para hacer un bosque del que el alumnado se beneficie”, explica Blanco. “El proyecto busca crear un bosque totalmente natural sin que se note que hay un trabajo de diseño previo detrás, el objetivo es que dé la sensación de que estás en un lugar que siempre fue así”, añade. Así, la intención es aprovechar la gran cota de diferencia entre el patio y la cumbre de la parcela para crear diferentes senderos peatonales entre árboles de especies autóctonas que desemboquen en un claro en el bosque, que será donde permanezca el actual juego de bolos celta. “No existirán las actuales escaleras, ni muros, ni ningún elemento de separación, seguiremos las propias reglas de la naturaleza”, subraya.
Por su parte, la intervención en Camos (CEIP da Cruz) consistirá en ganar para el recinto 1.200 m2 colindantes de la zona Sur que cede altruistamente la Comunidad de Montes de la parroquia y al que se accederá a través de una gran puerta de transición con forma de “casita” que estará situada justo en un punto con vistas espectaculares hacia el Val Miñor y su costa, por lo que funcionará también como mirador. En esta nueva parcela de forma irregular y de gran pendiente se habilitarán cuestas accesibles con un recorrido circular y atajos directos entre ellas aprovechando la gran presencia de robles reforestados en los pasados años y de otras especies autóctonas como silvas y helechos. Este auténtico bosque-patio abierto a la experimentación educativa sumará en sucesivas fases equipamientos como podrían ser “tipis”, asambleas de troncos, invernaderos… “Es un proyecto único por el propio enclave del colegio. Hasta hace poco, que estuviera situado en medio del monte se veía como algo negativo, ahora esa circunstancia se descubrirá como una oportunidad maravillosa”, considera el regidor, quien subraya cómo el colegio quedó cerrado al bosque mientras que ahora regresará “al estado que naturalmente le corresponde”.
Escuelas-Bosque
El movimiento “Escuelas Bosque” es muy reciente en España pero tiene décadas de historia en países nórdicos o el Reino Unido y se basa en las teorías de grandes pedagogos y filósofos, desde Pestalozzi a Fröbel, pasando por Rudolf Steiner o María Montessori. Muchos sitúan su origen en el concepto Friluftsliv de los países Escandinavos, esto se traduce literalmente como libertad-aire-vida y hace referencia a una filosofía de vida basada en la conexión profunda con la naturaleza y la vida al aire libre. Se trata de un modelo de educación al aire libre en el que los estudiantes visitan espacios naturales para aprender habilidades personales, sociales y técnicas. “Sería un gran salto de calidad para el sistema educativo de toda la comarca poder mezclar en este colegio de Vilariño la enseñanza convencional con los métodos alternativos del Bosque-Escuela, por eso desde el Ayuntamiento defendemos este proyecto”, resume González.
